De la máquina al aparato: críticas y derivaciones actuales desde Vilém Flusser

Marcelo José García Farjat; Sergio Walter Salguero

doi:10.69498/ri.2022.15-16.16

Authors

Marcelo José García Farjat CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA – ARGENTINA
Sergio Walter Salguero CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA – ARGENTINA

DOI:

https://doi.org/10.69498/ri.2022.15-16.16

Keywords:

Flusser, machine, technical images, apparatus

Abstract

The main objective of this proposal is, considering the interpretation of the history of humanity as the history of manufacturing, to carry out a critical review of the thought of Vilém Flusser with particular emphasis on how he defines and characterizes the transition from the man-machine relationship to the man-apparatus binomial in the contemporary society marked by technical images. Following this train of thought, some of the current derivations of his approaches will be presented and discussed in the light of the irruption of the new technologies which shape the subject-technique relationship.

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Author Biographies

Marcelo José García Farjat, CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA – ARGENTINA

Marcelo José García Farjat es licenciado en Comunicación Social por la Universidad Nacional de Córdoba. Maestrando en Tecnología, Políticas y Culturas en el Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. Su principal área de investigación son los Estudios Sociales de la Tecnología y del Cambio Tecnológico. Participa en el programa de investigación “Objetos tecnológicos e información” (CEA, UNC).

Sergio Walter Salguero, CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA – ARGENTINA

Sergio Walter Salguero es profesor de Filosofía y Ciencias de la Educación, especialista en Educación y TIC y maestrando en Tecnología, Políticas y Culturas en el Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. Sus principales áreas de investigación apuntan a los cruces entre tecnología, filosofía y educación, donde su proyecto de tesis abordará los conceptos de funcionalidad y mediación para una exploración ontológica al diseño de materiales educativos. Participa en el programa de investigación “Objetos tecnológicos e información” (CEA, UNC).

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